Esta tarea, de 15 ef+, consiste en realizar una lectura-resumen de 3 artículos de una misma temática, y su posterior exposición en clase, un equipazo completo cada día, con un máximo de 8 minutos de duración y 9 diapositivas por cada uno de los artículos, es decir, 24 minutos de exposición y 27 páginas de presentación, sobre cualquier tema que encontréis en el blog de Eduardo Muñoz..., y le doy ya de paso las gracias por su gran dedicación a este mundillo de la enseñanza de la Educación Física. Os dejo también cómo debéis de hacerlo para conseguir la máxima nota, es decir, la evaluación.
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* ¿Cómo hacerlo?
- Ocho minutos máximo por pareja o trío, ni más ni menos. A requeteprepararlo en casa...- Nueve diapositivas, incluida la portada. Dividiros el artículo y la exposición en dos o tres partes, y así sabréis lo que os corresponde a cada uno.
- Expondrá un equipo completo por día. 3 artículos por equipo, de una misma temática.
- Varios alumnos del público harán cada uno una pregunta relacionada con el tema.
- Investigar más información de la que viene en el artículo elegido.
- Investigar más información de la que viene en el artículo elegido.
- Hagan un power point, prezi o genially de 9 páginas para cada artículo y que sirva únicamente de apoyo (con muy pocas palabras por diapositiva, con gráficos, con
fotos, con vídeos, etc.), incluida la portada. Cuando acaben con uno pondrán la siguiente presentación.
- Utilicen siempre vuestras palabras y pueden
guiarse por la presentación que hagan, pero siempre piensen en que la
naturalidad es mejor que leer o sabérselo de memoria...
- Pueden utilizar el material que tenemos en el gimnasio.
- Obligatorio que me manden a mi correo el archivo o enlace de las tres presentaciones que hayan realizado (dos días antes de la exposición), además del título de los archivos pdf que han utilizado, para echarle un vistazo antes de la presentación y tenerlo preparado. En caso contrario expondrán sin la ayuda de la presentación. No se acepta en un pendrive.
- Si alguien del equipo no ha venido a clase, deben presentar el resto la parte que tengan trabajado. Al día siguiente expondrá el que haya faltado (previo justificante), únicamente su correspondiente parte. Cada uno del equipo puede tener nota diferente, según la exposición que hagan.
- Todos los alumnos deben estar atentos a la presentación, ya que al finalizar la misma varios de ellos al azar harán una pregunta a cada uno de los presentadores.
- Obligatorio que me manden a mi correo el archivo o enlace de las tres presentaciones que hayan realizado (dos días antes de la exposición), además del título de los archivos pdf que han utilizado, para echarle un vistazo antes de la presentación y tenerlo preparado. En caso contrario expondrán sin la ayuda de la presentación. No se acepta en un pendrive.
- Si alguien del equipo no ha venido a clase, deben presentar el resto la parte que tengan trabajado. Al día siguiente expondrá el que haya faltado (previo justificante), únicamente su correspondiente parte. Cada uno del equipo puede tener nota diferente, según la exposición que hagan.
- Todos los alumnos deben estar atentos a la presentación, ya que al finalizar la misma varios de ellos al azar harán una pregunta a cada uno de los presentadores.
* Evaluación.
- Amplían información sobre lo
que viene en el apartado correspondiente de su artículo (3 ef+).
- Realizan una presentación de nueve diapositivas, con gráficos, imágenes y/o vídeos, y con las palabras justas y adecuadas, que les sirva de guía a los que exponen. La entregan con tiempo antes de la exposición (5 ef+).
- Naturalidad o uso de vuestras propias palabras a la hora de exponer lo que viene en el artículo pdf (6 ef+).
- Responde adecuadamente y con educación a la pregunta del público (1 ef+).
